11月27日，由中国人民大学心理学系、中央财经大学社会与心理学院、Visa联合主办，中国心理学会经济心理学专业委员会协办的的“提升财经素养，促进共同富裕：中国公民财经素养指数发布会”在北京成功举办。副校长颜敏应邀参会并作大会发言。来自中国人民银行、高校、科研机构、金融科技企业、财经素养教育机构等多家单位260余人参会，受到疫情影响此次会议在线上进行。
会上，中国人民大学副校长刘元春、中国人民银行金融消费权益保护局副局长尹优平发表致辞。由中国人民大学心理学系教师辛自强担任首席专家的国家社科重大项目团队发布了中国公民财经素养指数。辛自强教授围绕财经素养“三元理论”的建构、《中国公民财经素养测验》及评价指数体系的开发等方面，汇报了所主持的国家社科重大项目《我国公民财经素养指数建构与数据库建设》（项目号17ZDA325）研究工作，重点介绍了项目团队在全国31个省市自治区完成的万人样本调查结果。与会领导和专家对调查及其结果进行点评和分析，我校副校长颜敏、Visa公司普惠金融机器教育负责人王东、中国人民银行条法司审慎制度处处长王瑱、中博教育副总裁萨仁娜等就本次会议主题作了大会交流发言。
颜敏在大会交流中重点介绍了我校的发展现状、“一体两翼”发展战略和财经素养教育的开展情况。首先，我校依托中国财经素养协同创新中心和河南省教育厅设立了河南省青少年财经素养教育基地服务于河南青少年财经素养教育工作；其次，我校用成果导向引领商科教育，围绕“四融三通”人才培养模式，开发了契合“三元”结构理论、有助于增长学生财经知识、提升学生财经能力和塑造学生财经价值观的财经通识、财商训练和经济伦理等三门学校特色课程和校本教材；第三，以省级教学改革研究与实践重点项目《以学生为中心的高等财经教育学习成果测评研究与实践》为契机，开发了财经素养评测试题，对我校第一届财经类本科毕业生进行了财经素养教育增值评价和学习成果与目标一致性分析。颜敏指出，“提升财经素养，促进共同富裕”这一会议主题，与数字经济时代倡导的包容性增长理念相契合，既关注效率，更关注公平。辛教授团队的研究成果启发我们思考如何从立德树人、教书育人角度出发，来更好地解决高等财经教育中学历与价值观发展不匹配的问题，这项研究对财经教育实践有重要意义。期望中国公民财经素养指数今后能坚持定期发布。
据悉，《光明日报》《人民论坛》《中国社会科学报》《环球时报》《金融时报》《经济参考报》、新华网、人民网、光明网、环球网等10余家媒体的记者对本次会议进行了采访报道，产生了广泛的社会影响。（会计审计研究中心青少年财经素养教育基地）
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