省级优秀基层教学组织--社会体育专业教研室

社会体育专业教研室现有专任教师7人，其中教授1人，副教授5人，讲师1人；博士1人，硕士5人，本科1人。2020年10月，社会体育专业教研室被评为2020年度河南省高等学校优秀基层教学组织，在近几年的建设中，社体专业教研室提出：“牢记使命促发展，教改落地践于行”的理念，高效有序的推进社会体育专业教研室的建设。

一、聚焦人才培养

教研室团队成员核心成员认真完成社会体育专业本科生人才培养方案的修订工作；按照学校要求制定年度教研室工作计划及总结，坚持每月两次周例会制度，研讨内容按工作计划执行；按照学校评估要求，积极准备各项授课材料，每学期开学初组织教学进度、教学设计方案、学生点名册等教学资料检查，学期中组织教研室教师落实听课、评课活动，并认真撰写听课记录，学期末督促理论课教师做好试卷出卷、评卷、成绩整理及输入等工作。基于学校本科评估需要，教研室对所有文件资料的整理严格按照本科评估要求整理。

二、推进课程教材建设

基层教研室团队成员已编写的《拓展训练与定向运动》被评委河南省社会科学优秀成果二等奖。编写《学生素质拓展训练理论与实践》、《学校体育拓展训练理论与实践》等教材深受同行专家及学生好评。重视课程融入思政元素建设，要求教研室教师充分挖掘所授课程思政元素，教学大纲融入思政元素，教学设计方案凸显思政元素，2022年《定向运动》、《拓展训练》获校级思政样板课程结项；定期组织团队成员积极到新乡府庄小学进行支教。《体育心理学》、《拓展训练》、《运动解剖学》、《运动生理学》等课程，积极推进线上课程建设。

三、开展教学研究

课堂教学改革是一场教育思想、教育理念、教育方式和教育行为的深刻变革。基层教学组织负责人于2009年参与的“教师教育拓展训练”获得省级优秀教学成果一等奖。在基层教学组织建设期间，完成校级教改课题——线上线下混合式大学生“体验式自我管理金课”的研究与实践。2022年4月，基层教学组织团队成员申报“红色文化融入体育类专业课程思政教学研究与实践”与“高校体育理论课程思政育人效果提升研究与实践”获得校级教改课题立项。近两年来，团队成员共发表学术论文15篇，1篇/人/年；申请立项课题3项。

四、积极开展实践教学

积极推进社会体育专业本科生实习基地建设，签订18家学生实习基地，其中“威尼斯0907线路检测-河南瑞火体育活动策划有限公司”财金体育专业实践教育基地获校级教学示范基地。自2014年以来，每年暑期组织社体专业学生到扶沟秋收学校为七年级新生进行军事素质拓展培训实习；定期组织学生参加定向裁判实习；组织学生进行学校体质达标测试实习。