黄淮学院：聚力“三个强化” 推动实践育人走深走实

近年来，黄淮学院围绕应用型人才培养目标，切实做好实践育人顶层设计，以强化实践教学要求为重点，以创新实践育人方法途径为基础，积极调动汇聚校内外实践资源，推进实践育人内涵建设，提升实践育人水平，着力培养学生服务社会的高度责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。

强化实践育人组织领导。建立健全由学校党委统一领导、专门领导小组分工负责、各单位协同联动、全员共同参与的实践育人工作体系。各二级学院根据各专业人才培养的特点，找准支点，抓住重点，扎实做好实践育人工作。加强实践育人指导教师队伍建设，鼓励教师及时更新教育教学理念，加强实践教学内容和方法改革，将实践育人贯穿于各个教学环节。推进实践学分落实，加强实践活动客观跟踪记录、科学评价评估，同学生综合素质测评、评奖评优、推优入团入党等相结合，并作为向用人单位推荐的重要参考依据。完善管理服务体制机制，相关部门为实践育人工作在经费、场地、后勤等方面提供有力支持和保障。加大宣传力度，充分利用新媒体渠道，深入宣传报道实践典型，形成实践育人的良好氛围。

强化实践教学育人建设。实践教学育人是学校实践育人的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取和掌握知识的重要途径。黄淮学院实践教学育人围绕应用型人才培养目标和职业岗位需要，着力强化实践教学育人环节建设。按照《黄淮学院关于加强实践教学工作的指导意见》，结合专业特点和人才培养方向，分门别类实施实践教学标准，着力构建“实验教学育人、实习实训育人和毕业论文（设计）育人”三位一体的实践教学体系。通过实践教学育人体系使学生充分掌握课程的基本知识点和基本操作技能，树立起积极主动的探索精神和精益求精的工匠精神，达到学思结合、知行合一，成为具有实践动手能力、创新能力和综合实践能力的高素质人才。

强化社会实践活动育人。将“三下乡”社会实践、劳动育人、志愿服务育人、学术科技实践育人和勤工助学育人等“五位一体”社会实践活动作为实践育人有效载体。依托寒假“返家乡”和暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，坚持实践项目品牌化、特色化、精品化，推进各二级学院一院一品牌建设。充分发挥劳动教育实践育人功能，指导学生参加工农业生产劳动、社区服务、公益劳动、三支一扶等劳动教育实践，拓展学生综合素质。依托驻马店市红色文化教育基地、西平县新时代文明实践中心、学校对口帮扶点等阵地，以“黄淮小红帽”“青春红十字”两大志愿服务育人品牌为重点，创造性开展志愿服务活动。以“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”大学生创业计划大赛、“互联网＋”创新创业大赛、各类学科竞赛等为重点，鼓励学生参与各级各类创新创业、学术科技竞赛活动，培养大学生科技创新能力。深化勤工助学岗位设置和实践基地建设，使学生在有效融合“扶困”“扶智”“扶志”各要素的助学岗位得到锻炼，帮助学生建立正确的职业观念，积累工作经验，提升就业能力。（河南省教育厅）